Vólumen7 Número1,Junio 2015

Sistema de Contribuciones Originales.


Artículos

Autores:Xóchitl Ortiz, Daniel Gamez y Ricardo Salinas


Resumen:El objetivo del estudio fue validar el Memory Impairment Screen (MIS; por sus siglas en inglés) en población mexicana para la detección de alteraciones de memoria asociadas a la demencia. Participaron 101 voluntarios sanos y 61 pacientes con Enfermedad de Alzheimer en grado leve y moderado, reclutados durante un año en Residencias para Adultos Mayores y en el Servicio de Geriatría de un Hospital Universitario. Se aplicaron el MIS, el Mini-Mental State Examination, la prueba de Pfeiffer, y la Escala de Depresión Geriátrica. Los resultados indicaron diferencias significativas entre la muestra control (M = 7.57, DE = 0.79) y los pacientes (M = 1.44, DE = 1.43) en la puntuación total del MIS (Máximo = 8). La sensibilidad del MIS es de 75% y la especificidad de 66%. Estos y otros resultados indican que la versión Mexicana del MIS cumple con los requisitos de brevedad, sencillez y sensibilidad para la detección de alteraciones de memoria. Palabras clave: validación, trastornos de la memoria, enfermedad de Alzheimer, neuropsicología.

Abstract: The objective of the study was to validate the Memory Impairment Screen (MIS) in Mexican population for the detection of memory disorders associated with dementia. Participated 101 healthy volunteers and 61 patients with Alzheimer’s disease in mild and moderate degree, recruited in residences for older adults and in the service of Geriatrics of a University Hospital. We applied the MIS, the Mini-Mental State Examination, the Test of Pfeiffer, and the Geriatric Depression Scale. The results indicated significant differences between the sample control (M = 7.57, SD = 0.79) and patients (M = 1.44, SD = 1.43) in the total score of the MIS (maximum = 8). The sensitivity of the MIS is 75% and the specificity is 66%. These and other results indicate that the Mexican version of the MIS complies with requirements of brevity, simplicity and sensitivity for the detection of alterations of memory. Keywords: validation, memory disorders, Alzheimer’s disease, neuropsychology.


Autores:Germán Pérez-Verduzco y Francisco Laca-Arocena, Alejandro Luna-Bernal


Resumen:La investigación sobre la influencia de las motivaciones morales en las decisiones económicas es casi nula en México, sobre todo aquella que se realiza desde una perspectiva experimental. Esto resulta desafortunado si se piensa que las problemáticas sociales más padecidas en México tienen que ver con cuestiones como la corrupción o la impunidad, donde se evidencia claramente la preferencia de los intereses propios sobre los de la sociedad en general. En este trabajo se indagaron los efectos del contexto moral y el razonamiento moral en la toma de decisiones económicas que tienen consecuencias para otros agentes. Una muestra de 32 trabajadores fue evaluada en cuanto a su nivel de desarrollo moral mediante la aplicación del Defining Issues Test y después participó en un experimento. El grupo control formó parte del Juego del Dictador en su versión estándar, mientras que el grupo experimental participó en el mismo juego pero con un contexto moral, ello con el propósito de evaluar en qué medida se incrementaban las asignaciones altruistas hacia los receptores del dinero. Los resultados mostraron que cuando los dictadores están en un contexto moral son más altruistas en sus distribuciones monetarias.

Abstract: In Mexico, experimental research about moral motivations involved in economic decision-making is scarce. This is unfortunate if we consider that such issues are clearly related to corruption or impunity, two of the main social problems that affect our country. In this paper, we investigated the effects of moral context and moral reasoning in economic decisions that have consequences for other agents. First, we used the Defining Issues Test (DIT) to measure the moral judgment of 32 workers. Secondly, using the technique of “matching”, participants were distributed in two groups and then we conducted an experiment. The control group participated in the standard version of the Dictator Game, where the only information they had about the receiver of the money was that it was a co-worker. The experimental group participants also knew that the recipient of the money would be a co-worker, but in this case, they were also aware that this person was in financial difficulties. The results showed that when dictators are in a moral context tend to be more altruistic in their monetary distributions.


Autores:Gabriela Rodríguez Hernández, Saúl Juárez Lugo, Karla Cruz Calderón y Alejandra Flores Pérez


Resumen:El estudio analiza las propiedades psicométricas y la estructura factorial de la Escala de Clima Emocional (Páez et al., 1997). Se aplicó la escala a una muestra de 552 personas, habitantes del Estado de México. El análisis de confiabilidad indicó que la escala cuenta con una consistencia interna moderada (alfa = .64). Los dos factores encontrados se conformaron de igual manera a los reportados originalmente por los autores de la escala (clima emocional positivo y clima emocional negativo) y explicaron el 52.1% de la varianza. La escala mostró adecuada validez convergente con la Escala de Percepción de Problemas Sociales (Páez, Fernández, Ubillos, & Zubieta, 2004). Éste es el primer estudio que reporta las propiedades psicométricas de la Escala de Clima Emocional en México.

Abstract: The study examines the psychometric properties of the Emotional Climate Scale (Páez et al., 1997) and its factorial structure. The scale was applied to a sample of 552 people from the State of Mexico. Reliability analysis indicated that the scale has moderate internal consistency (alpha = .64). Two factors found (positive emotional climate and negative emotional climate) explained 52.1% of the variance. The scale showed adequate convergent validity with a scale of social problems (Páez, Fernández, Ubillos, & Zubieta, 2004). This is the first study reporting the psychometric properties of the Scale of Emotional Climate in Mexico.


Autores:Alejandro Parra


Resumen:De acuerdo con ciertas tradiciones ocultistas y esotéricas, y con determinados creyentes de la Nueva Era, el aura representa un campo de energía en torno a todos los seres vivientes. Sin embargo, un estudio psicológico muestra que las personas que han experimentado la percepción de “energías” o aura podrían tener mayor nivel de actividad imaginativa o propensión a la fantasía (Parra, 2010). Evaluamos aquí tres hipótesis: Las personas que afirman haber visto el “aura” (auropercipientes) tienen mayor capacidad de tener (1) experiencias cognitivas anómalas, (2) alta transliminalidad, y (3) límites “finos”. La muestra estuvo compuesta por 212 adultos reclutados a través de una lista de correo electrónico e interesados en temas paranormales. Estos datos se compararon en auropercipientes (n = 97) y noauropercipientes (n = 115). Se confirmaron las tres hipótesis y, además, se encontró que la transliminalidad era la mejor predictora de la experiencia de ver el aura.

Abstract: According to some esotheric traditions, and some New Age thinkers, the aura is conceptualized as a energy field surrounding all living beings. However, a psychological study shows that people who reported seeing spontaneous energies or auras may have higher level of imaginative activity or propensity to fantasy (Parra, 2010). In the present study three hypotheses are tested: people who claim to have seen the “aura” (experienced aura) have greater ability to have (1) abnormal cognitive experiences, (2) high “transliminality”, and (3) “thinner” boundaries. The sample consisted of 212 adults recruited through an e-mailing list of people interested in paranormal topics. The data were compared between those who reported seeing auras (n = 97) and those from a control group (n = 115). The hypotheses were supported, and it was also found that “transliminality” was the best predictor for aura experience.


Autores:Lizbeth Pulido Avalos y Jairo Tamayo Tamayo


Resumen:El aprendizaje comprensivo se ha definido como los cambios conductuales de pertinencia social mediados y posibilitados por el lenguaje a partir de contactos de los modos reactivos con los objetos o eventos. Una de las condiciones para su evaluación es la habilitación lingüística. Dos experimentos evaluaron la habilitación lingüística en modos reactivos-activos no complementarios en el aprendizaje de la propiedad conmutativa de la suma a partir de la exposición a cinco niveles competenciales de diferente complejidad. Participaron 30 estudiantes de sexto grado de educación básica primaria de una escuela pública. Los resultados mostraron que un mayor número de casos de habilitación ocurrieron cuando los pares de modos no complementarios involucrados fueron leer-señalar, leer-hablar, escuchar-escribir y observarescribir. El desempeño al interior de cada nivel competencial pareció ser independiente de los demás. Los resultados se analizan a partir de los hallazgos de la línea de investigación en aprendizaje comprensivo.

Abstract: The comprehensive learning has been defined as socially relevant behavioral changes mediated by the enabling operation of language coming from contact of reactive modes to objects or events. The conditions for the comprehensive evaluation of learning require two episodic moments: an exposure in reactive modes and action in active modes. One of the conditions corresponds to the linguistic enabling. Two experiments were developed in order to evaluate the linguistic enabling in non-complementary reactive-active modes in learning the commutative property of addition from exposure to five competence levels of different complexity. Participants were 30 public school sixth graders. The results showed that a greater number of enabling cases occurred when pairs of non-complementary modes were reading-signalizing, reading- speaking, listening-writing and observing-writing. Performance within each level appeared to the independent from others. The results are analyzed based on research line’s findings in comprehensive learning.